Pédagogie
Ca sert à quoi l'école ?
Sylvain Connac
P1
Classe
L'école, ça sert à plein de choses ! A apprendre à lire, écrire, compter mais aussi à réfléchir, voir le monde autrement, vivre ensemble, respecter les règles...
la coopération en classe
P2
Enseignant
La coopération en classe propose 27 activités dont les contenus proviennent de différents programmes d'études.
Une classe qui coopère
Christian Staquet
P3
Enseignant
Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail ?
Echangeons nos savoirs
Claire Héber-Suffrin
P4
Enseignant
Pour l'auteur, apprendre, c'est chercher des réponses aux questions qu'on se pose et aider à apprendre ce que l'on sait, c'est mettre au jour ses propres ignorances.
Echanger des savoirs à l'évole
Philippe Meirieu
P5
Enseignant
L'échange de savoirs entre élèves à l'école est efficace.
Expérimenté depuis plus de 25 ans dans certaines classes, certains établissements, il permet de stimuler l'envie d'apprendre, de construire des savoirs durables.
Etre attentif..
Pierre Paul Gagné
P9
Enseignant
Cet ouvrage traite du développement des habiletés cognitives et métacognitives associées à une gestion efficiente de l'attention dans le contexte des apprentissages scolaires.
Vivre la pédagogie du projet collectif
P6
Enseignant
Coopérer pour réussir
P7
Enseignant
Vivre la pédagogie du projet collectif, c'est une démarche simple permettant aux élèves de choisir un projet et de le réaliser ensemble en privilégiant le consensus comme mode de décision.
Scénarios d'activités coopératives pour développer des compétences-Martine Sabourin
Quand revient septembre... (VOL 1)
Jacqueline Caron
P10
Enseignant
Le volume 1 a été conçu pour illustrer de façon concrète cette démarche d'innovation pédagogique.
Structurer le succès
Howden & Kopiec
P11
Enseignant
Tout en respectant le calendrier scolaire, on suggère une marche à suivre pratique, étape par étape, qui intègre la pédagogie de la coopération à votre enseignement quotidien
Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer
P8
Enseignant
Huit façons d’enseigner, d’apprendre et d’évaluer propose une approche pédagogique novatrice
Le conseil de coopération
Danielle Jasmin
P12
Enseignant
Le conseil de coopération, c'est la réunion hebdomadaire de tous les enfants et de l'enseignante ou de l'enseignant pour élaborer les règles de vie.
La coopération un jeu d'enfant
France Laurendeau
P13
Enseignant
La coopération, est-ce un rêve ou une réalité auprès des jeunes enfants ? Les auteurs y répondent : cela doit devenir une réalité.
L'apprentissage coopératif
P14
Enseignant
Conçu par une équipe de pédagogues reconnus pour leur engagement et leurs recherches dans la pédagogie de la coopération, cet ouvrage vous permettra d'explorer de nouvelles avenues avec vos élèves.
Quand revient septembre.. (VOL 2)
Jacqueline Caron
P15
Enseignant
Dans la continuité du guide Quand revient septembre…, volume 1, le Recueil d'outils organisationnels constitue un soutien pédagogique pour l'enseignant(e).
La gestion des comportements en classe. Sylvie Dubé
P16
Enseignant
L’auteure propose d’abord de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement.
Bien s'entendre pour apprendre
P17
Enseignant
Bien s'entendre... pour apprendre ! propose une centaine d'activités et de trucs pratiques pour réduire la violence et favoriser la coopération dans votre classe.
Pédagogie
Philippe Meirieu
P18
Enseignant
Les débats éducatifs s’organisent souvent autour de « lieux communs ».l’enjeu de cet ouvrage : éclairer le pédagogue en lui permettant d’accéder aux véritables enjeux qui se cachent derrière les « lieux communs » pédagogiques.
Le climat scolaire
Marie-Odile le Masson
P19
Enseignant
Les auteurs proposent de mettre la question du climat scolaire au coeur de la pédagogie et de l'éducation. Participant au bien-être de chacun et à l'amélioration des résultats.
A l'école des intelligences multiples
Enseignant
P20
Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent… ou pourraient fonctionner.
P21
Avec ce livre, Philippe Meirieu a voulu avant tout " donner à penser " aux éducateurs. Il souligne la place irréductible de l'interrogation éthique dans les pratiques et la réflexion pédagogiques.
Le choix d'éduquer
Enseignant
P22
Un cerveau pour apprendre
Enseignant
Chaque chapitre propose des activités liées à la thématique étudiée, des éléments clés à méditer ainsi que des références sur le sujet.
P25
Intégrer les intelligences dans votre école
Enseignant
Dans cet ouvrage, l'auteur explique comment implanter les intelligences multiples à l'ensemble d'une école.
P26
Quinze pédagogues
Enseignant
La collection Pédagogues du monde s’adresse à un large public, de parents, enseignants et étudiants désireux de pénétrer ce mouvement d’ensemble de la pensée et de la pratique éducatives,
P29
Pédagogie, dictionnaire des concepts clés
Enseignant
La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines.
P30
Apprendre... oui, mais comment
Enseignant
Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'École est bien de faciliter les apprentissages.
P33
Dossiers coopératifs n° 3
Enseignant
Cet ouvrage propose deux axes pour répondre à cette question : le statut de l’élève et le travail en petits groupes.
P34
Dossiers coopératifs n° 4
Enseignant
Un ouvrage permettant de développer la culture de l'oral à l'école à travers de nombreux exemples de situations de classe.
P37
La personnalisation des apprentissages
Enseignant
Il n'est, bien sûr, d'apprentissage que "personnalisé" : un élève apprend avec ce qu'il sait et ce qu'il est ; il l'apprend de manière singulière, en utilisant sa "méthode à lui".
P38
Ajouter aux compétences
Enseignant
À l’heure des modifications de programmes, des nouvelles approches pédagogiques et de la diversification des clientèles, les éducateurs doivent apprendre à s’adapter au changement.
P23
Emile reviens ils devienne fous
Enseignant
Au chevet de l'Ecole malade se pressent les médecins de Molière.
P27
Pédagogues contemporains
Enseignant
À la suite de Quinze pédagogues, cet ouvrage présente à son tour huit pédagogues qui marquent tout particulièrement les pratiques et les conceptions pédagogiques.
P31
Dossiers coopératifs n° 1
Enseignant
S'organiser, c'est réponde à la question : Comment allons-nous vivre et travailler ensemble ? Le projet coopératif d'éducation est un outil qui doit permettre de répondre à cette question.
P35
Dossiers coopératifs n° 5
Enseignant
Des suggestions d'activités, des études de cas et des exemples de projets pour aider les élèves à construire de véritables compétences langagières.
P24
Lettre aux grandes personnes sur les enfants
d'aujourd'hui
Enseignant
Mon premier est un enfant, un petit humain qu'il faut aider à grandir. Mon deuxième est un adulte dont le chemin n'est plus tracé à l'avance. Mon troisième est une famille qui ne cesse de se recomposer.
P28
l'école mode d'emploi
Enseignant
L'École est à la mode et chacun y va de son couplet. Mais la polémique fait parfois oublier l'essentiel : malgré les ravalements, la vieille maison n'a guère évolué en profondeur
P32
Dossiers coopératifs n° 2
Enseignant
Un ouvrage sur les différentes formes d'évaluation constituant une véritable aide aux apprentissages
P36
Le triangle pédagogique
Enseignant
L'auteur expose dans ce recueil d'articles sa théorie de l'enseignement basée sur une relation entre l'enseignant, le savoir et l'élève.